02 SCOLAIRES
Accueillir une classe
L’art cinétique se prête bien au jeune public, pour une raison simple : il agit sur la perception avant de passer par le savoir. Un élève de primaire comprend immédiatement ce que fait une œuvre qui vibre quand il avance, sans qu’on ait besoin de lui expliquer un courant artistique.
Ce que la visite permet de travailler
Les sciences et la perception
Comment l’œil construit une image, pourquoi le cerveau se trompe, ce qu’est une illusion d’optique et comment elle se fabrique. La collection fournit des cas concrets à chaque étape.
Les mathématiques et la géométrie
Trames, symétries, progressions, découpages du plan. L’abstraction géométrique donne à voir des notions qui restent abstraites au tableau.
L’histoire des arts
Un courant du vingtième siècle, ses liens avec l’industrie et la technologie de son époque, et les circulations entre l’Amérique latine et Paris après la guerre.
La pratique
Les ateliers créatifs durent une heure trente et permettent aux élèves de fabriquer leurs propres pièces optiques ou mobiles. Le contenu s’adapte au niveau de la classe.
Organiser la sortie
- NiveauxDe la primaire au lycée, contenu adapté
- Durée1 h de visite, 1 h 30 de plus avec atelier
- AccèsMétro ligne 7, Aubervilliers-Pantin Quatre Chemins, puis 10 min à pied
- CarDépose possible devant le bâtiment
- AccessibilitéRez-de-chaussée de plain-pied, plus de 90 % de la collection
- DélaiRéserver deux à trois semaines à l’avance
Faire une demande
Indiquez l’établissement, le niveau et l’effectif de la classe, deux ou trois dates possibles, et si vous souhaitez un atelier en plus de la visite. L’équipe répond sous 48 heures ouvrées.
Réserver une visite scolaire
Indiquez le niveau de la classe, la période souhaitée et l’effectif : l’équipe revient vers vous sous 48 heures ouvrées.
Cinq mille œuvres. Mille mètres carrés. À vingt minutes de Châtelet.
La collection se visite librement, à votre rythme, dans les anciens laboratoires de Jean Cherqui.